Chuck Wagon Today

日本語を教える ~見ずに聞く

　WendyとKitty、二人の姉妹を生徒に続けてきた日本語レッスンも1年と2ヶ月が過ぎた。何しろ彼女たちは箸が転がっても可笑しい年頃。それが二人だからダブルで盛り上がると（悪ノリと言う意味で）手が付けられないのだが…ま、どんな形であれ彼女達は毎回それなりに楽しんでくれている、それが救いだ。
　
　今年は何とか日本語に慣れて欲しい、教える私はそう考えてはいるがやはり週に2時間ではどうしようもない。学校で日本語の授業があるKittyはまだいいが、Wendyはこのレッスンだけなのだ。なるべく日本語と接する機会を作らなければならない。
　
　そこで月曜から金曜まで、30分ほど放送されるNHKニュースを各自見てもらうことにした。週に5回も見るチャンスはあるし、なんなら録画するという手もある。出来れば3回、いや2回ぐらいは…最低1回は見て欲しいという願いを込めて毎週の宿題とした。
　
　ま、見る訳ないわな（笑）
ここからは根比べである。「ニュースは見たか？」毎週しつこく聞き、最近はなんとか1回は見てくれるようになった。ところが困ったことに、テレビを”見る”ことに一生懸命で”聞く”ことがまるでおろそか。特に漢字のわかるWendyは画面に出た文字を書き取り、そこから内容を把握するという裏技（？）を使う。これでは意味が無い。そこで今度は「画面を見るな、聞け」と指示を出した。

　すると今度はニュースを聞きながら何かを食べたりおしゃべりしたり…確かにテレビは付いていて音は鳴っているのだが、何か別の事をしながら聞く。当然聞く事に集中出来るはずもなく…「何を言っているかさっぱりわからない」ってお前、そんなの当たり前じゃ！
　
　と言うか、そもそもこの宿題は内容を把握する事が目的ではない。カタカナも満足に出来ない人にそんなことを要求しても土台無理な話し、そんなことは重々承知している。目的はリズムに慣れる事、何度も何度も繰り返されるフレーズを覚えることにあるのだ。
　
　さて、この宿題から何を発見してくれるのか、何を学んでくれるのか非常に楽しみである。